Een school vol kansen

“Wij werken op maat en niets is onmogelijk.”

Bij binnenkomst op De Spinaker valt direct de gemoedelijke sfeer op. Jongens en meisjes tussen de 12 en 18 jaar lopen rustig door de gangen, groeten een docent en knikken naar een passerende bezoeker. In de lokalen staan leerlingen geïnteresseerd rond een docent die uitleg geeft of ze zijn zelfstandig aan het werk.

Vaak zijn de verwachtingen en aannames bij een school voor voortgezet speciaal onderwijs anders dan dit beeld. Inge van der Gragt, decaan op De Spinaker, beaamt dit. “Veel mensen denken bij speciaal onderwijs aan moeilijk en ingewikkeld. Dat is helemaal niet zo. Wij werken anders, maar veel aspecten van ons onderwijs zijn hetzelfde als in het reguliere onderwijs. Uiteraard zijn er dingen die we op De Spinaker op een andere manier aanpakken omdat we een school voor speciaal onderwijs zijn. Zo hebben we bijvoorbeeld kleinere klassen en bieden we intensieve begeleiding. Onze leerlingen hebben gedrags- en/of psychiatrische stoornissen met internaliserende of externaliserende problemen. Ze hebben hulp en ondersteuning nodig bij het omgaan met emoties en stress.

Als jongeren op onze school starten hebben ze vaak al veel meegemaakt. Sommigen hebben het gevoel dat dit het eindstation is. En dat is het juist niet,” vertelt Inge gedreven. “Wij denken in mogelijkheden. Samen met de leerlingen onderzoeken we wat ze nodig hebben om weer vooruit te kunnen.”

Op de Spinaker wordt op maat gewerkt en gedacht om de leerling uiteindelijk dáár te krijgen waar hij/zij wil zijn. “We zijn voortdurend met leerlingen in gesprek over hun kwaliteiten, motivatie en kansen,” gaat Inge verder. De volgende vragen staan daarbij centraal:

• Naar welke school zou je willen? En aan welk profiel denk je?
• Wat motiveert je?
• Wat moet en wil je nog leren voordat je de volgende stap kunt zetten?  

De leerlingen leren zichzelf op een andere manier kennen. Als ze inzien: dit is waar ik het voor doe en wat ik nog moet doen, dan krijgt school weer zin.

Geen leerling is hetzelfde; iedereen heeft zijn eigen traject. “In mijn werk als decaan kijk ik waar de leerlingen naartoe kunnen stromen. Dit kan doorstroom zijn naar het MBO of Entree, uitstroom naar arbeid of terugstroom naar regulier onderwijs. In samenwerking met collega-scholen kijken we of we een structuur of traject kunnen bieden die past bij de talenten van de leerling.

Ontwikkeling en groei gun je iedereen. De weg die wordt bewandeld is soms een zoektocht. De Spinaker in Hoorn onderzoekt en biedt alle kansen.

Inge van der Gragt is decaan op De Spinaker. Ze startte haar loopbaan als leerkracht in het reguliere basisonderwijs en kwam als invaller in het speciaal onderwijs terecht. Nadat ze jarenlang voor de klas heeft gestaan werkt ze nu met veel plezier als decaan. Het is haar droombaan.

Beroepen Oriëntatie Dag

Opendagen Kalender: